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Think of my life

To think what is indeed same in the different position.
What is indeed different in the different position.
What is strength and weakness of myself.
What is the goal I would like to achieve.
What is my belief in my life.
Why I like to stay here, and stay here I can learn what and what can I make for different.
Everyday time is passing, it's hardly to keep it, so just keep going and make the different in my life.

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當哈佛遇上一談就贏 - 20190901

當哈佛遇上一談就贏 - 20190901 @ 海基會 公亮廳 上周末第一次來到海基會的場地，參加 Alex 老師所辦的哈佛分享會，滿滿的人潮看得出當初要報名這門課是有多麼的困難。 <<合作優於競爭>> 一開場的暖身活動，從互推活動開始，而我的夥伴就是 13 班同學小新的姊姊詩萍，透過這個活動可以反思到 : 合作優於競爭 的重要性、以及如何透過定義去達到兩個人都可以得分的關鍵，也就是老師所謂的策略性上的模糊吧 ! 老師所分享的多個觀念之中，又讓我重新對於談判又有多一點的認識。 (1) 我是 對的 ，不代表你是錯的 常常我們都想要爭對錯，卻忽略了解決問題的重要性， If you push hard, I will push you back ，爭對錯的同時，同時也破壞了彼此的關係，這是我常在現實生活之中犯錯的部分，不知道是不是理工人很喜歡用邏輯來說事情的關係，就更顯一板一眼，有時候感覺好像不知變通。 (2) 善用 BATNA （最佳替代方案）和 WATNA （最糟的下場） 常常知道要有 BATNA 為自己的 deal 達標 ，若是自己的現實世界當中，就是沒有 BATNA ，那這種狀況下該怎麼辦呢 ? 沒有替代方案，想辦法達成 deal ，或者就是乾脆就不要了，不要最大，老師也提到一個例子當你不要的時候，有時候業務就會開始緊張了，就會讓步很多。 譬如蘋果公司的 MAC 系統，沒辦法換掉的狀況，有些問題想要解決的狀況，我是否有辦法為自己的d eal 達到目標 ? 最近也看到中國某一間公司因為中美貿易戰的關係，而開發了 Harmony OS。 (3) 交換優於接受 。 談成 deal 的關鍵 ，不在於一定要直接讓步對方所開的條件，而是想辦法要更多，要更多才有機會可以再讓出去 。 有時候沒有成交的原因，是因為你沒有幫對方想好 Winning Speech ，讓他可以帶回去跟他的公司或者是人民交代，老師舉了厄瓜多和秘魯的例子，他們找了巴西總統來解決這件事情，讓人民可以接受並解決長期征戰的問題 。 中間休息時間，看到老師去哈佛 T-Shirt ，還有證書，一整個桌上布置的好典雅，好特別的設計，是老師寶貝的創意  。 ...
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[法律] 個資, 合約, 論件計酬, 承攬商 v.s. 聘雇合約

個資小常識 請求刪除個資有可能刪不了，前一陣子好像有留了一些個資，為了求職都同意了 雖然條文都是說：個資當事人擁有五項權利，包括 查詢 或 請求閱覽 、 請求製給複製本 、 請求補充或更正 、 請求停止搜集 、 處理或利用 、 請求刪除 。 但實際發現reference [1] : 雇主可以因為執行職務或業務所必須而可以不必刪除，另外求職的雇主也不肯刪除資料，說到已轉存資料庫，未來有合適職缺，會再通知，資料庫內的資料無法刪除。 簽訂合約是否拿到一式兩份？ 若是沒拿到一式兩份 ，是否就不往下go，不是專業法務人士，可是很多文件在簽署的時候，要保障自己的權利，要求一式兩份，不應該因為是兼差工作就放低標準。 論件計酬 資方在工作之上，說是承攬合約，不用工時的部分計算。 根據這篇文章的所寫  [2] 這是很難卻做爭辯的，當自己以為這樣划算的時候，其實真的也很不划算。 論件計酬並不會比較划算。 承攬商 v.s.  聘雇合約 以前當員工都是聘雇合約 第一次當soho，才瞭解什麼是承攬商 根據這篇文章的所寫  [3] 印象特別深刻的是這兩條 因為你是自己當老闆，原來承攬商就是老闆，你就不是員工，不是勞基法保護的對象 如果你跟老闆有爭議，要去找法院，勞動局不會幫你
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  【能力篇－軟實力－認識自己】 20210109-0110 人生設計卡執行師初階培訓課程 上這個課的目的是想要更了解自己 ，也想要未來能夠透過這個工具幫助職涯迷惘的人，了解自己在意的價值，以及自己適合什麼樣類型的工作 ? 這是繼上次第一次參加美妏老師的 「 人生設計卡找到熱愛的職業方向 」 決定再上初階班，可以讓自己更了解自己的價值觀以及能力，也學習了更多團體討論的活動跟 NLP 「價值雷達圖」、「 價值時間線 」的部分 l    前情提要 【 價值時間線是什麼 ? 】 它是一種 NLP 的一個技巧 ，可以利用「過去」、「現在」和「未來」這三個位置，過去是一個回溯的概念，去想像過去的畫面 ; 【 價值雷達圖是什麼 ? 】 價值雷達圖是讓我們去畫「過去」、「現在」和「未來」的滿意度 挑出這次上課最有印象的部分是 「 價值雷達圖 」、「 價值時間線 」 的部份 「價值時間線」其實是需要挑選「價值能力卡」中的其中一個，而我選的是增加「生活方式」這個價值的滿意度 透過「價值時間線」這個活動當中，透過夥伴的帶領，讓我發現到自己在「 價值雷達圖 」畫圖的時候，其實是有盲點的，我畫出來現在的滿意度，其實是畫到停留在過去的滿意度印象 在這個活動當中，第一次嘗試去帶領同組的夥伴去讓他說出未來具體的畫面，我怎麼樣可以引導得更好，我如何一邊引導一邊又觀察他現在身體的狀態 【 人生設計卓越圈 】 而另一個印象深刻的部份是最後要放 「人生設計卓越圈」的部份，我更理解了自己要向內給自己支持，以及在擺卓越圈的時候，去想像自己的未來想要成為什麼樣子的部份 人生設計卓越圈圖取自於老師的講義 【回顧課程的部分】 這裡看 「 人生設計卡找到熱愛的職業方向 」 課程的心得 https://www.facebook.com/heartbeginning/posts/2676359389292318   跟上面內容一樣 ，是 blog 圖文好讀版的部分 : https://heartbeginning.blogspot.com/2020/10/20200927.html   更多美妏老師的課程 https://www.facebook.com/c1221...
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