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20210109-0110 人生設計卡執行師初階培訓課程

 【能力篇-軟實力-認識自己】

20210109-0110 人生設計卡執行師初階培訓課程

上這個課的目的是想要更了解自己,也想要未來能夠透過這個工具幫助職涯迷惘的人,了解自己在意的價值,以及自己適合什麼樣類型的工作?

這是繼上次第一次參加美妏老師的人生設計卡找到熱愛的職業方向

決定再上初階班,可以讓自己更了解自己的價值觀以及能力,也學習了更多團體討論的活動跟NLP「價值雷達圖」、「價值時間線」的部分

l   前情提要

價值時間線是什麼?

它是一種NLP的一個技巧,可以利用「過去」、「現在」和「未來」這三個位置,過去是一個回溯的概念,去想像過去的畫面;

價值雷達圖是什麼?

價值雷達圖是讓我們去畫「過去」、「現在」和「未來」的滿意度

挑出這次上課最有印象的部分是價值雷達圖」、「價值時間線的部份

「價值時間線」其實是需要挑選「價值能力卡」中的其中一個,而我選的是增加「生活方式」這個價值的滿意度

透過「價值時間線」這個活動當中,透過夥伴的帶領,讓我發現到自己在「價值雷達圖」畫圖的時候,其實是有盲點的,我畫出來現在的滿意度,其實是畫到停留在過去的滿意度印象

在這個活動當中,第一次嘗試去帶領同組的夥伴去讓他說出未來具體的畫面,我怎麼樣可以引導得更好,我如何一邊引導一邊又觀察他現在身體的狀態

人生設計卓越圈

而另一個印象深刻的部份是最後要放「人生設計卓越圈」的部份,我更理解了自己要向內給自己支持,以及在擺卓越圈的時候,去想像自己的未來想要成為什麼樣子的部份



人生設計卓越圈圖取自於老師的講義










【回顧課程的部分】

這裡看人生設計卡找到熱愛的職業方向課程的心得

https://www.facebook.com/heartbeginning/posts/2676359389292318

 

跟上面內容一樣,是blog圖文好讀版的部分:

https://heartbeginning.blogspot.com/2020/10/20200927.html

 

更多美妏老師的課程

https://www.facebook.com/c122178psy/posts/4903922749681760


#NLP

#學習

#人生設計卡

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教育應該是怎麼樣?

今天在市圖總館聽蘇文鈺老師演講 ,老師分享起他在學生時期的點點滴滴 , 讓我想起學生時代的我。 默默想起學生時代填鴨式的教育,囫圇吞棗的想要把書念懂,而買了一堆參考書。 為了想要露營,而考進全校前五十名。 事實上小範圍的考試可以應付,只要範圍一變大,就無法招架。 而現在的反思是不應該是為了考試而念書 ,而是為了學習而念書 ,以前的我總是為了應付考試而念書 。 高中進了這所學校以後,因為學風很自由,活動也很多,最難過的科目就是體育,因為學校注重五育並重,日子過得很充實 ,其實我也很愛這所學校的自由學風以及形形色色的活動 。 而那時我最認真念的科目大概就是英文,除了當英文小老師以外 ,必須要稱職 ,所以超努力在聽 英文雜誌,而我也很喜歡唸語言 ,一直到現在我也接觸了法文 ,真的會有一股衝勁還會想再繼續念 ,不過以前學這些東西 ,根本不知道要用在哪邊 。 出了社會 ,才真正更理解這些英文的學習 ,是為了讓我看懂原文的spec ,和其他文化的人溝通 ,學習語言的目的不在念語言 ,而在於溝通 。 雖然有考試,但念書真的是自己的事情,只是我最難過的大概就是怎麼唸物理化學他們都不理我,但物理化學真的是變化很大的科目,不是靠死背就可以的。 當初我硬是讓自己唸理組,沒有遵循自己內心的聲音,而是受到他人的影響 , 日子是不可逆的,那麼就把這件事情做到好吧! 只是若是真的以後會給年輕的朋友建議 ,我真的會建議他們遵循內心的聲音 ,不要跟自己過不去 。 上了大學以後,英文也只剩下念原文書的時候比較需要,大一英文並不像高中英文那般注重文法、對話,大學時 總會覺得一些通識課程並非那麼重要,不過事實上看起來有些課程還是有帶給我一些觀念,譬如說:知識工作者這樣的概念,財務報表的觀念吧!大學時期的我,還是用以前那套在唸書,沒有很多的思辨能力,只會想要把課內的弄好,其實更覺得大一是打基礎的關鍵 ,而現在回顧大學的我 ,做了很多事 ,也覺得很不夠 ,大學時很多該修的學分 ,社團呀等等的 ,全部都害怕影響成績而沒有專注在一個之上的努力 ,我會覺得若是真的很喜歡一樣事物 ,就是要把那樣東西磨到發光 ,而讓自己成為幹部吧!社團的經歷會讓自己不一樣的 。 我是因為某個長輩突然的離去,讓我想回去考研究所,以...